بررسی رابطه سرمایه فرهنگی، سرمایه اجتماعی و سرمایه اقتصادی با مشارکت اجتماعی در بین کارکنان آموزش و پرورش شهرستان آبدانان

این تحقیق به بررسی رابطه اشکال سه گانه سرمایه از قبیل سرمایه اجتماعی، سرمایه فرهنگی و سرمایه اقتصادی با مشارکت اجتماعی در میان کارکنان آموزش و پرورش شهرستان آبدانان می پردازد. پرسش هایی که وجود رابطه بین متغیرهای فوق و مشارکت اجتماعی را مورد سئوال قرار میدهند، طرح گردیده است. براساس مبانی نظری و چارچوب نظری تحقیق فرضیه هایی که وجود رابطه بین اشکال سه گانه سرمایه و مشارکت اجتماعی وهمچنین بین اشکال سه گانه سرمایه پیش بینی میکنند، تدوین گردیده و مورد آزمون قرار گرفته است. مبنای نظری این تحقیق با تاکید بر نظریه کنش اجتماعی پیربوردیو تنظیم شده است. این تحقیق به روش پیمایش اجرا شده است. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته است که پایایی آن با انجام دو مرحله پیش آزمون و کسب آلفای کرونباخ معتبر مورد تایید قرارگرفته است.جامعه آماری دراین تحقیق کارکنان آموزش و پرورش شهرستان آبدانان بوده که ازمیان آنها به شیوه تصادفی سیستماتیک و متناسب با حجم، نمونه ای به تعداد 304 نفر انتخاب گردیده است. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss پردازش گردیده و نتایج زیرحاصل شده است: - بین سرمایه فرهنگی و مشارکت اجتماعی رابطه معنادارآماری وجود دارد. - بین سرمایه اجتماعی و مشارکت اجتماعی رابطه معنادار آماری وجود دارد. - بین سرمایه اقتصادی و مشارکت اجتماعی رابطه معنادار آماری وجود ندارد. - بین سرمایه فرهنگی و سرمایه اجتماعی رابطه معنادار آماری وجود دارد. - بین سرمایه اجتماعی و سرمایه اقتصادی رابطه معنادارآماری وجود ندارد. - بین سرمایه فرهنگی و سرمایه اقتصادی رابطه معنادارآماری وجود ندارد. - از نظر میزان اهمیت و تاثیرگذاری، وزن متغیر سرمایه اجتماعی(به خصوص شبکه روابط) در تعیین میزان مشارکت اجتماعی نسبت به سرمایه فرهنگی بیشتر است.